Hedens 2015 årskurs 3 24/25

Hej och välkommen till förskoleklassens blogg denna vecka! Två och en krita. Vi sjöng för april barnen. Händer till majbrasa. Majbrasa. Veckans värdegrundsövning kallar vi för två och en krita. Uppdraget var att samarbeta utan att prata. Ett papper, en penna och tillsammans rita samtidigt. En övning med icke-verbal kommunikation. Inte helt lätt att samarbeta ordlöst. Vi pratade sedan om hur det känns att: - Styra någon, som inte gör motstånd.  - Hur det känns att bli styrd, trots att man gör motstånd. - Hur det känns att styra en som inte vill följa med.  - Hur det känns att följa med utan motstånd. - Vem styrde. Vi skulle vilja ha hjälp att samla in konservburkar. Vi kommer att anordna  marknad i juni(mer info kommer när vi närmar oss). Till marknaden kommer vi i förskoleklass behöva konservburkar. Hoppas ...

I morgon är gymnastiksalen upptagen. Blå grupp har idrott ute. Inget ombyte, kom ihåg överdragsbyxor.

Innan lovet målade vi självporträtt i samband med att vi arbetade med jag-matte. Här är alla porträtt. Bra jobbat!   Upptäktsresan i matematik fortsätter nu med talen sju till tio. Vi har börjat prata om 10-kompisar och tränar på att skriva siffror.  Upptäcktsresan. Upptäcktsresan. Några har hunnit skriva i händelseboken om något de gjort när de varit lediga, några andra har berättat muntligt. Arbetet med Fonomix har gått vidare med gladmunnen, Ee. I veckan har vi försökt att komma på ord där vi hör ljudet i början, i slutet eller någon stans i mellan. Gladmunnen. På idrotten arbetade vi med bollen som redskap. Eleverna fick arbeta i par, när den ena jobbade med bollen fick den andra träna på att hoppa hopprep. Snart kan alla barn hoppa några hopp med hopprep. I veckan har vi lekt spräcka stjärna. Här gäller det att vara koncentrerad. I dag fredag hade vi fått ett brev till alla barn i förskoleklass. Brevet hade vi fått från trollet Rulle som bor i Hedenskogen. I skogen fick b...

Denna film visades för våra samarbetsländer under ett digitalt möte tidigare i veckan. På mötet deltog elever från åk 4 på vår skola. De fick även se filmer från de andra länderna. Projektet syftar till att ge förståelse för hur livsstilen påverkar framtiden. Det handlar om att värna om miljön, ha ett ekologiskt tänk runt den mat vi äter samt hur man kan leva ett hälsosamt liv. Tanken är även att utveckla digitala och språkliga färdigheter för att ge eleverna de nödvändiga färdigheter som behövs för att bidra till Europa 2020:s mål för smart och inkluderande tillväxt. För eleverna i förskoleklass handlar detta mer specifikt om att till exempel: -Prova på olika fysiska aktiviteter för att senare i livet hitta något som gör att de fortsätter hålla sig fysiskt aktiva. -Vistas i naturen för att väcka nyfikenhet och ge kunskap om bland annat djurliv och växter.  -Prova på att odla. - Samtala om och få kunskaper om vikten av vad vi äter och hur vi sover.

Vi har fortsatt med redskap på idrotten. Vi tränar grovmotoriken genom att balansera, hoppa hopprep, åla, hänga i bom och räck. Vi har också tränat på att slappna av och spänna olika kroppsdelar. Vi har pratat om varför påsk firas. Vi har sett på en film som många barn tyckte var väldigt spännande och det väckte många frågor och tankar. Som du säkert märkt där hemma har vi även låtit kreativiteten flöda och skapat fina dekorationer. I dag fredag har vi målat ägg. Äggen har vi fått från Alträsk ägg, stor tack till er! Äggmålning På onsdag kom det en massa härlig ny snö och eleverna hade fullt upp med att bygga figurer i snön. Rastkul Rastkul Förutom allt skapande har vi även tränat på att skriva bokstäver och lyssna efter första och sista ljudet i olika ord. Vi har pysslat kottkycklingar. Toarullar är bra för skapande. Full koncentration. Påsktuppstillverkning. Påskmotiv med pärlor. Påskkonst! ...

 

Under denna vecka har vi jobbat flitigt med FonoMix. Vi har jobbat med att befästa munbilder med bokstavsljud och bokstäver(krumelurer). De munbilder och ljud vi tränat på är  S, O, L, A, R, M.  Vi har även hunnit med att introducera gladmunnen Ee Gladmunnen. Ee Vi skriver krumeluren till gladmunnen. Gladmun Gladmun Gladmun Arbetet med siffrorna 0-5 går vidare. Vi har bland annat tränat på att dela upp talen och koppla ihop siffra med antal. Just nu jobbar vi jobbar vi för fullt med hur man ritar självporträtt. Barnen får titta i en spegel för att se på sitt ansiktes färg och form. Sedan växer självporträtten fram.  Tema familj.   Jag-matte. Barnen har skrivit sin egen ålder, hur många syskon de har. De fick även skriva  hur många husdjur de har samt adress med gatnummer. Jag-matte. Jag-matte. Vi har fortsatt att prata om vad en familj kan vara. Barnen ficksedan i uppgift att rita sin familj och skriva namn på alla familje- medlemmar. Min familj Min familj ...