Hej!
I starten av veckan skrev barnen i sin Händelsebok. Det är roligt att se hur de ljudar sig igenom fler och fler ord. Vi fortsätter att öva att skriva med små bokstäver och formar dessa lagom stora.
I slutet av dagen hade båda klasserna musik. Där värmde vi upp rösten och sjöng sedan sånger med olika sorters klang. De märkte att det blev skillnad i hur man använde rösten i sången och fick lyssna på varandra när halva gruppen sjöng.
På tekniken pratade vi om plåster och hur den uppfinningen kom till och utvecklats. Vi såg en lärfilm om Mitt liv som grej. Barnen fick sedan designa sitt eget plåster.
I tisdags var vi på badhuset. Det var pirriga och lite nervösa barn som längtade både efter att få åka badbuss och simträna. När vi gick till bussarna började det dessutom snöa stora snöflingor!
(I slutet av veckan nu har vi fått så mycket på skolgården så åkmadrasserna kommit fram!
Otroligt populärt bland alla ettor!)
På badet fick barnen bekanta sig med vattnet, göra rörelser och genom lek prova att doppa haka, ansikte. Det var rytande lejon, hoppande grodor och andra djur man fick efterlikna när man rörde sig från kan till kant. Barnen provade simdyna och benspark och att flyta på rygg.
Karin på idrotten tipsar om att man hemma i badkar eller på badhus kan prova att doppa ner huvudet. Det finns en film på instagram som visar hur man kan träna.
Vi har också arbetat med tiotalsövergång från siffran 0-20. I lärfilmen Livet i mattelandet fick barnen sjunga med och sedan arbetade vi med en raket och spårade med pennan fram till siffran 20.
I onsdags och torsdags på våra stationsdagar arbetade vi på onsdagen med bokstaven Dd och lästränade. Barnen gjorde också en egen drake och klippte dekorationer till snöret.
En av stationerna var Ipad där vi på bokstavsdagen arbetade med bokstaven D och gjorde skrivövningar. På mattedagen spelade man antingen i par med addition upp till 10 eller styrde en robot tillsammans genom att lösa mattekluringar.
Vissa av stationerna arbetar man med en lärare, denna vecka fick barnen öva i matteboken med att räkna upp vid addition.
Sedan fick de på egen hand arbeta i matteboken vid ett annat "frökenbord".
På svenskan lästränar man vid frökenbordet och letar bokstäver i text.
Vi övar mycket på att barnen ska berätta hur de tänker och visa med konkreta material.
Ibland berättar de för en kamrat och ibland pratar vi i större grupp.
Ibland kommer barnen på att man kan använda fler saker när de ska visa hur man tänker. Att man också kan visa additionstecknet och tecknet för lika med.
Vi har också pratat om ordet "totalt".
Hur många äpplen finns det på bordet?
2+7=9
Det finns 9 äpplen totalt.
Fråga gärna hemma vid middagsbordet. Hur många är vi totalt?
Eller hur många bestick finns det totalt på bordet?
Läxa: Vi fortsätter att skicka hem läsläxa i läxmappen varje tisdag. Tanken är att barnen ska läsa åtminstone 5-10 minuter varje dag hemma.
Glöm inte bort att på (läsresan länk) finns det böcker i bokhyllan man kan läsa också för variation. Där finns också frågor till texten längst bak i boken, när man läst färdigt.
v. 46
14/11-17/11 - 2022
måndag: lämna in läxmappen, se till att den är tömd
tisdag: Idrott inomhus (ny läxa hem) bokbuss (ta med lånade böcker)
onsdag: stationsjobb
torsdag: stationsjobb
fredag:
Kommentarer
Skicka en kommentar