v. 37
Ännu en vecka är till ända. Tiden går fort när man har roligt. Vi har hunnit med mycket. Nedan följer ett axplock av det vi pysslat med.
På idrotten har barnen fått hoppa längdhopp samt kasta vortex. Det verkar som barnen tyckte om det. Som lek hade de " Vem är rädd för Hedentrollet" ni får fråga era barn vad det är för lek.På matten har vi jobbat med subtraktion. Där vi dels subtraherat entalen för sig men även där vi subtraherat från 10-talet, för att addera det som är kvar.
På No-lektionerna har vi skrivit en faktatext. Vi började med att se en film om Kattugglan. Därefter läste vi en text tillsammans om ugglan och därefter gjorde vi gemensamt en tankekarta innan vi började skriva vår faktatext.
I svenskan har vi tränat på alfabetet och alfabetisk ordning.
På engelskan har vi tränat på att säga vad vi heter och fråga vad någon annan heter. Vi har även kollat vad ordet nickname betyder.
På musiken har vi äntligen fått känna på våra instrument. Barnen tyckte det var superskoj. Dock är det lite svårt att hålla fingrarna i styr då man så gärna vill spela för kung och fosterland. Både cello och fiolgrupperna var väldigt duktiga.
Vi har även hunnit med att prata om trafikvett med barnen. Vi har sett en film och diskuterat lite olika trafikskyltar samt pratat om hur viktigt det är att se sig för i trafiken.
Till veckan:
Måndag: Heden i rörelse. Vi vill att barnen kommer ombytta till skolan. Ombyte och handduk i väskan. Efter samling i klassrummet startar med att spela brännboll ute på skolgården. Därefter vid ca 9.20 ska barnen springa så många varv de orkar i vår skolskog efter utmärkt bana.
Är bra om barnen har med sig märkt vattenflaska till skogen, gärna en frukt också denna dag.
Tisdag: Föräldramöte 17.30-18 idrottshallen, 18-19 i tvåornas klassrum
Onsdag: idrott - ombyte
Torsdag:
Fredag:
PS. Idag och imorgon skickar vi ut samtalstider. Som vanligt ringa in så många tider du kan men minst 5. Skicka tillbaka lapparna så fort som möjligt. Informationen finns på pappret.











Kommentarer
Skicka en kommentar